母语迁移法提高英语基础词法学习效果的策略 母语迁移法在英语基础词法学习中具有重要作用。通过利用母语中的正迁移现象和避免负迁移的影响，学习者可以更有效地掌握英语词法知识。同时，通过增强跨文化意识、多维度练习以及自主学习与合作学习相结合等策略，学习者可以提高英语基础词法学习效果。 一、母语迁移法在英语基础词法学习中的应用 正迁移的应用 正迁移是指母语中的某些语言特征对学习外语产生的积极影响。在英语基础词法学习中，学习者可以利用母语中的正迁移现象，促进对英语词法的理解和掌握。例如，在汉语中，名词有性别之分，而英语中的名词也有类似的特征。因此，学习者可以利用汉语中的名词性别概念，帮助理解英语中名词的数、格等词法知识。 此外，在汉语中，动词有时态、语态和语气等变化，这些变化与英语中的动词词法有着相似之处。因此，学习者可以通过对比汉语和英语中的动词词法知识，加深对英语动词词法的理解。 新概念英语mp3 高中英语单词听力 新概念英语mp3下载 人教版初中英语mp3 负迁移的避免 负迁移是指母语中的某些语言特征对学习外语产生的干扰和阻碍。在英语基础词法学习中，学习者需要注意避免母语负迁移的影响。例如，在汉语中，形容词和副词的区别不明显，而在英语中，形容词和副词有着严格的区分。因此，学习者需要避免将汉语中的形容词和副词混淆，正确掌握英语中形容词和副词的用法。 另外，在汉语中，句子的结构相对简单，而英语中的句子结构则更加复杂。因此，学习者需要避免将汉语的句子结构套用到英语中，以免产生语法错误。 二、提高英语基础词法学习效果的策略 增强跨文化意识 跨文化意识是指在学习外语过程中，学习者需要了解并尊重不同文化之间的差异。在英语基础词法学习中，增强跨文化意识有助于学习者更好地理解英语词法的文化内涵和用法。例如，在英语中，某些词法现象可能与汉语中的用法存在差异，这可能与英语国家的文化背景有关。因此，学习者需要了解英语国家的文化背景和习俗，以便更好地掌握英语词法知识。 多维度练习 多维度练习是指通过不同形式的练习，全面提高学习者的英语基础词法能力。这包括阅读、听力、口语和写作等方面的练习。通过阅读英语文章、听英语广播或看英语电影等方式，学习者可以接触到更多的英语词法现象，加深对词法知识的理解。同时，通过口语和写作练习，学习者可以更好地运用所学词法知识，提高英语表达能力。 自主学习与合作学习相结合 自主学习是指学习者根据自己的学习需求和兴趣，自主选择学习内容和方法。在英语基础词法学习中，学习者可以通过自主学习，有针对性地弥补自己在某个词法知识点上的不足。而合作学习则是指学习者与他人一起合作，共同解决问题和完成任务。通过合作学习，学习者可以互相交流、分享学习经验和方法，共同提高英语基础词法水平。 母语迁移法:进行英、汉语言对比分析迁移，是学语法的有效方法。如，形容词修饰名词这个概念，就可以这样表述:“美女”，“帅哥”这两个大家最爱听的词就是形容词修饰名词，英语也一样:beautiful girls, handsome boys;副词修饰动词这个概念呢?“跑得快，跳得高，run fast, jump high”结构也一样，动词在前副词在后。 1. —Do you knowthis afternoon? —I’m not sure, but I’ll tell you as soon as she comes.  A. how will Betty arrive B. what time Betty will arrive   C. where Betty will arrive D. whether will Betty arrive 2. —Can you tell me?  —He lives in Shanghai. A. where Mark lives B. where does Mark live C. where Mark lived D. where did Mark live 3. —What did Tom say to you just now, John? —He asked. A. why I am so happy today B. what will I do for the weekend C. Who did I play football with after school D. if I could go to the movie with him tonight 4. —What are you doing, Tim? —I am listening to the song Long Livemakes me feel excited. A. which B. who C. / 5. —Shakespeare(莎士比亚）is a great writeris considered as a genius (天才）. —I think so. Many people around the world admire him very much. A. when B. who C. which 6. I prefer moviesme something to think about. A. which gives B. that gives C. that give D. who give